我想讲四点，模拟联合国活动的由来、在中国的现状、积极意义及如何操作模拟联合国活动。
一、由来
模拟联合国活动历史悠久，实际上在1919年国际联盟成立以后，就有模拟国际联盟的活动，是在美国开展的。但是后来国际联盟实际上发挥的作用有限，特别是美国和苏联都没有参加，最后第二次大战爆发了，所以模拟国联的活动开展的不是很广泛。
但是1945年联合国成立，在世界人民心中再次激起了热爱和平，促进世界发展的这种热情。所以现在美国的加州大学分校，开始了模拟联合国活动，而且这个活动很快就激起了同学们的热情，大家都觉得这项活动很有意义。所以这个活动就在美国西海岸到东海岸的各个学校蔓延开来了，成为一项很有影响力的活动，并渐渐扩展到亚洲、非洲、拉美、欧洲等等。
今天模拟联合国活动已经成为一项十分广泛的国际性的学生的课外活动，每年举办模拟联合国活动有多少呢？去年大概有70个国家参与，举办活动大约有500次，超过40万人参加，这是活动的主要的现状。
二、在中国的现状
在二十一世纪初的时候中国引进了模拟联合国活动。实际上在这之前中国也有一些，但是规模不是很大。
这个活动最主要是在大学生中开展的，因为大学生对国际知识的了解及语言能力各方面更成熟一些。但是这项活动在中国的高中生和初中生之间，都有很广泛的影响。
我在纽约工作期间，从2000年到2005年，每年美国哈佛大学举办的国际性模拟联合国行动都有我们国内中学的参加。据我所知北京实验中学每年都派学生和代表队去参加，而且获得了优异的成绩。
在中国国内的模拟联合国活动最早是在国际学校开展的，主要是一些中国以外的其他国家学生来参加，当时并没有中国学生的参与。近几年中国的学生也开始广泛举办模拟联合国活动。特别是北京大学，北京大学举办的世界性模拟联合国活动，不仅是中国的学生，还有许多国外的学生来参加。
另外有一个未来国际。未来国际他们组织的中学生模拟联合国活动也是十分成功的，像去年我就参加了两次。一次是在上海复旦大学附中举办的模拟联合国，另外还有一次在杭州外国语学校举办的。两次活动都是参加的人很多，学生很踊跃，而且模拟的机构也很多。像在杭州外国语学校，他们举办的模拟联合国活动就是建立了7个委员会，大家有的用中文，有的用英文发言，这根据学生的条件来定。
现在中国的模拟联合国活动在北京和上海影响都比较广泛，开展的比较多，有国际性的、有地区性的、也有校内的。模拟联合国活动也在亚太地区引起了一些反响。
中国联合国协会对于模拟联合国活动一直从各个方面给予积极支持。我昨天刚从天津赶回来。因为天津地区的所有高校要举办一次模拟联合国活动，我去给他们做一次辅导报告。我们还专门出版了一个小册子，叫模拟联合国指南，这本书已经脱销了。如有必要的话我们会重新印。在这本书里，关于模拟联合国活动怎么组织、怎么参与、怎么理解和使用规则等问题都有一些比较详细的介绍。
今后我们也愿意给各个地区、各个学校提供支持。大家假如有兴趣要举办模拟联合国活动，可以跟我们联系，我们十分愿意提供我们力所能及的帮助。
三、意义
模拟联合国活动对于学生的发展有什么好处呢？我想把它归纳为以下几个方面。
（一）开拓学生的视野。学生的课程很多，但一般都限于政治地理、数理化等等。因为联合国讨论的问题不单单是国际合作与安全，可以说上至天文，下至地理，如海床洋底、克隆，核武器、裁军等等。它涉及的东西很广泛，学生在课余对这些问题有一些了解，对他们开拓视野、增长知识很有好处。
另外在模拟联合国活动中，学生要扮演不同的身份。他们过去都是坐在下边听老师的，现在他们成了主人。他们要扮演联合国的秘书长，联合国大会的主席，或者扮演比如美国驻联合国大使，或者俄罗斯的大使，他们的角色不一样，可以激发他们的热情，促进他们的求知欲。
（二）模拟联合国活动对于学生的才干也是一个很好的锻炼。参加模拟联合国活动是学习积累经验和培养才干的过程，是培养复合型国际化人才的途径之一。它有助于培养参与者的综合素质，通过参加模拟联合国，他们可以积累经验，对于学生今后的就业或继续学习都很有帮助。有好多大学生在模拟联合国活动中获了奖。在求职的过程中，一些跨国公司一旦看到这个学生参加过模拟联合国活动，而且获过优秀外交官奖、优秀风采奖或者组织能力奖等等，他们会对这个学生有一个很好的印象，认为这个学生肯定是一个优秀的组织型的人才。所以学生对于参加模拟联合国活动，第一积极性很高，第二也很重视。
模拟联合国的多边外交活动也十分复杂，各种利益经常发生碰撞。参与模拟联合国活动可以使学生们学会怎么磋商合作，如何谈判，同友好国家合作，同时也学会怎么与利益不同的国家进行磋商，在适当的时候作出妥协和让步，最大程度上为本国的利益服务。
另外参与模拟联合国活动有助于培养学生对于多元文化的理解和包容力。通过与其他参加者的交流，可以发现别人的优点或自己的不足，迅速提高自身的综合能力。所以在参加活动中他们能够学会更好地发现问题、解决问题、求同存异、减少分歧、化解矛盾、消除争端。
（三）模拟联合国的第三个好处就是提高学生的语言表达能力。学生往往是听的多，说的少。为了提高学生的表达能力，模拟联合国活动更多的是让学生进行辩论，在辩论中大家能够碰撞产生火花，磨练自己的中英文能力。
（四）模拟联合国活动能提高学生的集体荣誉感。它是一项团队活动，要求参与者有良好的团队意识和互助精神。这能够很好地培养参与者的集体精神。
（五）另外一个好处就是增长学生的实践经验。模拟联合国活动竞争性很强，要求也很严格。参与者仅仅抱着试一试，或者浅尝辄止的态度是无法取得好成绩的，也难以得到很大的提高。参与的学生不仅在活动期间要认真实践、认真参与，而且在活动之前就要进行大量的准备活动。通过参加模拟联合国活动，学生不仅能够增加对多边外交的了解，还能在学习外交理论和课堂知识的同时参与实践活动，将自己在课堂上所学到的知识运用到实践中。
四、模拟联合国活动怎么搞？
这是我遇到的最多的问题。大家会问我们怎么去组织，怎么去筹备。我想，这个模拟联合国活动首先有一个很大的优点，就是不用花很多的钱，可以从校内的一个班级、一个年级开始，一个学校也可以、校际的也可以、地区的也可以。像我昨天我去天津进行辅导，他们搞的活动就是天津地区的。另外还有更大规模的国际性的活动。每年都有国际性的模拟联合国活动，通过让学生与外国学生交往，这对增强他们的国际化意识、沟通能力等都是很有好处的。
准备过程中很重要的一点就是需要学校和老师支持，特别是中学生在主办模拟联合国方面可能更多的需要老师的指导。另外有时候，学生刚刚对于模拟联合国活动比较熟悉就可能毕业了。这有一个连续性的问题。所以老师的支持和指导是十分重要的。
我们联合国协会以及各国的联合国协会构成了世界联合国协会。世界联协曾经作出决定，要求各国联合国协会推动本国政府把模拟联合国作为必修课之一，就是列入各国的教学大纲。我个人对这个一直没有持很积极的态度。我是觉得，特别是我们中国学生现在课程压力已经很大了，把它作为必修课，哪怕是选修课都会增加老师和学生的负担。所以我还是主张把它作为一项课外活动，让学生自发参加，这样对于发挥学生的主观能动性和积极都是有好处的。
我今天就介绍这么多，大家假如有希望在本校举办模拟联合国活动中希望我们支持的，我在此表示，我们随时愿意提供我们力所能及的帮助。
